Педсовет ИнтерГуРу

№	Рубрика / Тема	Ответы	Рейтинг	Автор / Дата	Последний
Школа и общество
1	Взгляд со стороны - обращение к неравнодушным учителям	2	31%	Гость 13.12.2012 8:07:06	Тушканов В.Г. 21.12.2012 16:13:46
Система школьного образования в России подходит к опасной черте. Проблемы школы таковы, что через 5-10 лет они могут привести к полному разрушению системы образования. Однако считаю - от нас зависит, чтобы постараться не допустить этого. В ходе беседы по этому вопросу с представителем высшей власти (министр открытого правительства Михаил Абызов) был получен ответ: "Если будут не одиночные обращения граждан, а массовые, то будем применять меры". Соответственно, задача для педагогического сообщества донести до верховной власти, что поручение Президента РФ о доведении зарплаты педагога до средней по региону приводит к увеличению преподавательской нагрузки, сокращению школьного персонала и т.д. - что, к сожалению, не приводит к улучшению ситуации. Новая система оплаты (НСОТ) также не решает проблемы - она приводит к перераспределению фонда заработной платы в рамках имеющегося объема финансирования, что делает бессмысленным повышение общего качества труда коллективов. Подход, основанный на подушевом финансировании, крайне отрицательно сказывается на школах в сельской местности и небольших населенных пунктах, а также на школах здоровья и других специализированных учебных заведениях, требующих дополнительного финансирования. Также встает проблема привлечения в школу нового поколения квалифицированных педагогов, которые смогли бы обучать наших детей, когда пенсионеры уйдут. Имеется большое количество других проблем, которые должны решаться в комплексе с упомянутыми выше на основе единой продуманной стратегии, а не на основе эпизодических акций. Поэтому требуется сформулировать такие пути решения данных проблем, чтобы вместо окончательного разрушения школы, мы смогли получить устойчиво развивающуюся систему школьного образования. Для этого надо создать интернет сообщество неравнодушных учителей, выработать концепцию обращения со стороны тех, кто видит процессы изнутри школы, а не со стороны бюрократических структур. Примерный план обращения от учителя или группы учителей: 1. Такой-то регион, такая-то школа. 2. Какими средствами проводится в жизнь указ президента в вашей школе. 3. Какой эффект это принесло. 4. Какой способ повышения зарплаты, с вашей точки зрения, верный? (Через увеличение минимальной ставки, увеличивая оплату учебного часа или еще как-то). 5. Улучшилась ли ситуация в вашей школе благодаря введению НСОТ? Почему, как вы считаете? 6. Улучшилась ли ситуация в вашей школе благодаря введению подушевого финансирования? Почему, как вы считаете? 7. Улучшилась ли ситуация в вашей школе благодаря введению Федерального Закона-83? В частности: - В результате увеличилось финансирование, осталось прежним или уменьшилось? - Появилась ли у школы в результате возможность самостоятельно закупать ту технику, которая необходима? - Проводить ремонт? - Решать, на что тратить деньги - на ремонт, технику или зарплату? - Уменьшилось влияние вышестоящих чиновников, или возросло? - Появилась ли тенденция к вытеснению бесплатных занятий платными? 8. Что с вашей точки зрения нужно для улучшения ситуации в школе? В течении года возможно, выработать ещё пункты обращений, провести анализ обращений, и послать эти обращения одновременно на сайт открытого правительства, в Общественную палату РФ, премьеру и президенту. Если таких обращений будет достаточно много, то руководству страны придется разбираться с сутью вопроса.

Обсуждение: